جداول پاداش: بهترین روش برای مسئولیتپذیری کودک
- 0:39:45
- اشتراکگذاری
خلاصه ای از مطالب این درس:
✔️ از جر و بحثهای همیشگی سر مسواک زدن یا جمع کردن اسباببازیها خسته شدی؟ دنبال یک راهکار مثبت و خلاقانه برای تشویق رفتارهای خوب در کودک خودت هستی؟
✔️ در این پادکست، با روش «جدول جایزه» آشنا میشی. یک راه ساده و قدرتمند که به کودکت انگیزه میده و کمکت میکنه تا روی نکات مثبت رفتارش تمرکز کنی.
✔️ یاد میگیری چطور یک جدول مؤثر طراحی کنی، چه جایزههایی انتخاب کنی که برای کودکت جذاب باشه و چطور این روش رو درست و به موقع اجرا کنی تا بهترین نتیجه رو بگیری.
✔️ طبق آخرین تحقیقات و مطالعات علمی، تشویق رفتارهای مثبت به جای تنبیه، باعث ایجاد تغییرات پایدار در رفتار کودک و تقویت اعتماد به نفس او میشه.
فایل کوتاه معرفی این پادکست را از اینجا گوش کنید.
دسترسی کامل به محتوای این درس، با تهیه اشتراک امکان پذیر است.
✔️ توجه کنید که اطلاعات موجود در این سایت، به عنوان توصیه و تجویز پزشکی، کاربرد ندارد. مطالب این سایت، در جهت راهنمایی و افزایش دانش شما میباشد.
Allan, B.M., & Fryer, R.G., Jr. (2011). The power and pitfalls of education incentives [Discussion paper]. The Hamilton Project. Retrieved 1 April 2022 from https://www.hamiltonproject.org/assets/legacy/files/downloads_and_links/092011_incentives_fryer_allen_paper2.pdf
Bobek, E., & Tversky, B. (2016). Creating visual explanations improves learning. Cognitive Research: Principles and Implications , 1 (1), 27. https://doi.org/10.1186/s41235-016-0031-6
Byron, K., & Khazanchi, S. (2012). Rewards and creative performance: A meta-analytic test of theoretically derived hypotheses. Psychological Bulletin, 138( 4), 809-830. https://doi.org/10.1037/a0027652
Cameron, J., & Pierce, W.D. (2002). Rewards and intrinsic motivation : Resolving the controversy. Bergin & Garvey
DeRusso A.L., Fan, D., Gupta, J., Shelest, O., Costa, R.M., & Yin, H.H. (2010). Instrumental uncertainty as a determinant of behavior under interval schedules of reinforcement. Frontiers in Integrative Neuroscience, 4 , Article 17. https://doi.org/10.3389/fnint.2010.00017
Hidi, S. (2016). Revisiting the role of rewards in motivation and learning: Implications of neuroscientific research. Educational Psychology Review , 28 (1), 61-93. https://doi.org/10.1007/s10648-015-9307-5
Kotaman, H., & Aslan, M. (2020). Student preferences for motivation type after successful completion of a mathematics task. Educational Psychology, 40 (6), 695-712. https://doi.org/10.1080/01443410.2019.1691717
Kowalski, M.J., & Froiland, J.M. (2020). Parent perceptions of elementary classroom management systems and their children’s motivational and emotional responses. Social Psychology of Education, 23 (2), 433-448. https://doi.org/10.1007/s11218-020-09543-5
0 نظر
دستهبندیها
دوران بارداری
پیش از بارداری تا زایمان
ثبت دیدگاه