جداول پاداش: بهترین روش برای مسئولیت‌پذیری کودک

خلاصه ای از مطالب این درس:

✔️ از جر و بحث‌های همیشگی سر مسواک زدن یا جمع کردن اسباب‌بازی‌ها خسته شدی؟ دنبال یک راهکار مثبت و خلاقانه برای تشویق رفتار‌های خوب در کودک خودت هستی؟

✔️ در این پادکست، با روش «جدول جایزه» آشنا میشی. یک راه ساده و قدرتمند که به کودکت انگیزه میده و کمکت می‌کنه تا روی نکات مثبت رفتارش تمرکز کنی.

✔️ یاد می‌گیری چطور یک جدول مؤثر طراحی کنی، چه جایزه‌هایی انتخاب کنی که برای کودکت جذاب باشه و چطور این روش رو درست و به موقع اجرا کنی تا بهترین نتیجه رو بگیری.

✔️ طبق آخرین تحقیقات و مطالعات علمی، تشویق رفتارهای مثبت به جای تنبیه، باعث ایجاد تغییرات پایدار در رفتار کودک و تقویت اعتماد به نفس او میشه.

فایل کوتاه معرفی این پادکست را از اینجا گوش کنید.

دسترسی کامل به محتوای این درس، با تهیه اشتراک امکان پذیر است.

این مطلب برای شما مفید بود؟

✔️ توجه کنید که اطلاعات موجود در این سایت، به عنوان توصیه و تجویز پزشکی، کاربرد ندارد. مطالب این سایت، در جهت راهنمایی و افزایش دانش شما می‌باشد.

Allan, B.M., & Fryer, R.G., Jr. (2011). The power and pitfalls of education incentives [Discussion paper]. The Hamilton Project. Retrieved 1 April 2022 from https://www.hamiltonproject.org/assets/legacy/files/downloads_and_links/092011_incentives_fryer_allen_paper2.pdf

Bobek, E., & Tversky, B. (2016). Creating visual explanations improves learning. Cognitive Research: Principles and Implications , 1 (1), 27. https://doi.org/10.1186/s41235-016-0031-6

Byron, K., & Khazanchi, S. (2012). Rewards and creative performance: A meta-analytic test of theoretically derived hypotheses. Psychological Bulletin, 138( 4), 809-830. https://doi.org/10.1037/a0027652

Cameron, J., & Pierce, W.D. (2002). Rewards and intrinsic motivation : Resolving the controversy. Bergin & Garvey

DeRusso A.L., Fan, D., Gupta, J., Shelest, O., Costa, R.M., & Yin, H.H. (2010). Instrumental uncertainty as a determinant of behavior under interval schedules of reinforcement. Frontiers in Integrative Neuroscience, 4 , Article 17. https://doi.org/10.3389/fnint.2010.00017

Hidi, S. (2016). Revisiting the role of rewards in motivation and learning: Implications of neuroscientific research. Educational Psychology Review , 28 (1), 61-93. https://doi.org/10.1007/s10648-015-9307-5

Kotaman, H., & Aslan, M. (2020). Student preferences for motivation type after successful completion of a mathematics task. Educational Psychology, 40 (6), 695-712. https://doi.org/10.1080/01443410.2019.1691717

Kowalski, M.J., & Froiland, J.M. (2020). Parent perceptions of elementary classroom management systems and their children’s motivational and emotional responses. Social Psychology of Education, 23 (2), 433-448. https://doi.org/10.1007/s11218-020-09543-5

0 نظر




ثبت دیدگاه

برای درج نظر می بایست لاگین کنید