همه چیز درباره خودتنظیمی و هوش هیجانی

خلاصه ای از مطالب این درس:

✔️ آیا می‌دونستید توانایی کودک در کنترل رفتارهاش، ارتباط مستقیمی با نحوه‌ی برنامه‌ریزی و تمرکز او داره؟

✔️ چطور می‌تونیم ظرفیت کودک رو برای درک و مدیریت احساساتش بالا ببریم و از بروز رفتارهای ناگهانی و نامناسب جلوگیری کنیم؟

✔️ در این پادکست یاد می‌گیریم چطور روابط گرم و صمیمی با کودک، کلید اصلی رشد توانایی خودتنظیمی در اوست.

✔️ طبق آخرین تحقیقات و مطالعات علمی، کودکانی که در تنظیم احساسات مشکل دارند، بیشتر به کمک و همدلی ما نیاز دارند، نه سرزنش.

فایل کوتاه معرفی این پادکست را از اینجا گوش کنید.

دسترسی کامل به محتوای این درس، با تهیه اشتراک امکان پذیر است.

این مطلب برای شما مفید بود؟

✔️ توجه کنید که اطلاعات موجود در این سایت، به عنوان توصیه و تجویز پزشکی، کاربرد ندارد. مطالب این سایت، در جهت راهنمایی و افزایش دانش شما می‌باشد.

Conkbayir, M. (2022). The neuroscience of the developing child: Self-regulation for wellbeing and a sustainable future. Routledge, Taylor & Francis Group

Cooper, P.M. (2007). Teaching young children self-regulation through children’s books. Early Childhood Education Journal, 34, 315-322. https://doi.org/10.1007/s10643-006-0076-0

Feng, X., Hooper, E.G., & Jia, R. (2017). From compliance to self-regulation: Development during early childhood. Social Development, 26 , 981-995. https://doi.org/10.1111/sode.12245

Li, X., Fu, X., Wang, Y., & Liu, C. (2025). Longitudinal relationship between adolescent emotional self‐regulation and prosocial behavior toward powerful people: Disentangling between‐person differences from within‐person effects. Journal of Adolescence, 97 (2), 467-478. https://doi.org/10.1002/jad.12432

Montroy, J.J., Bowles, R.P., Skibbe, L.E., McClelland, M.M., & Morrison, F.J. (2016). The development of self-regulation across early childhood. Developmental Psychology, 52 (11), 1744-1762. https://doi.org/10.1037/dev0000159

Murray, D.W., Kurian, J., Soliday Hong, S.L., & Andrade, F.C. (2022). Meta‐analysis of early adolescent self‐regulation interventions: Moderation by intervention and outcome type. Journal of Adolescence, 94 (2), 101-117. https://doi.org/10.1002/jad.12010

Rademacher, A., & Koglin, U. (2019). The concept of self-regulation and preschoolers’ social-emotional development: A systematic review. Early Child Development and Care, 189 (14), 2299-2317. https://doi.org/10.1080/03004430.2018.1450251

Robson, D.A., Allen, M.S., & Howard, S.J. (2020). Self-regulation in childhood as a predictor of future outcomes: A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 146 (4), 324-354. https://doi.org/10.1037/bul0000227

Weis, M., Trommsdorff, G., Muñoz, L., & González, R. (2023). Maternal education and children’s school achievement: The roles of values, parenting, and behavior regulation. Journal of Child and Family Studies, 32 (3), 691-703. https://doi.org/10.1007/s10826-022-02405-y

Williams, K.E., & Howard, S.J. (2020). Proximal and distal predictors of self-regulatory change in children aged 4 to 7 years. BMC Pediatrics, 20 (1), 226-226. https://doi.org/10.1186/s12887-020-02133-6

0 نظر




ثبت دیدگاه

برای درج نظر می بایست لاگین کنید

اکنون ثبت نام کنید

برچسب ها: